Подготовительные к школе группы: Группа №2 "Солнечные зайчики"

Педагоги группы

Воспитатель

Засмолина Светлана Андреевна

Воспитатель

Марченко Надежда Николаевна

Инструктор по физической культуре

Перминов Андрей Владимирович

Педагог-психолог

Вьялкина Виктория Михайловна

Учитель-логопед

Максимова Елена Павловна

Особенности занятий в группе

Развитие словаря: педагог формирует у детей умение использовать в речи названия предметов и материалов, из которых они изготовлены; названия живых существ и сред их обитания, некоторые трудовые процессы; слова, обозначающие части предметов, объектов и явлений природы, их свойства и качества: цветовые оттенки, вкусовые качества, степени качества объектов, явлений; употреблять слова, обозначающие некоторые родовые и видовые обобщения, а также лежащие в основе этих обобщений существенные признаки; слова извинения, участия, эмоционального сочувствия.

Звуковая культура речи: педагог помогает детям овладеть правильным произношением звуков родного языка и словопроизношением, развивает у детей звуковую и интонационную культуру речи, фонематический слух, закрепляет у детей умения правильно произносить свистящие и шипящие звуки; четко воспроизводить фонетический и морфологический рисунок слова; формирует умения говорить внятно, в среднем темпе, голосом средней силы, выразительно читать стихи, регулируя интонацию, тембр, силу голоса и ритм речи в зависимости от содержания стихотворения.

Грамматический строй речи: педагог формирует у детей умение использовать полные, распространенные простые с однородными членами и сложноподчиненные предложения для передачи временных, пространственных, причинно-следственных связей; правильно употреблять суффиксы и приставки при словообразовании; использовать систему окончаний существительных, прилагательных, глаголов для оформления речевого высказывания.

Подготовка детей к обучению грамоте: педагог закрепляет у детей умение понимать термины («слово», «звук»), использовать их в речи; формирует представления о том, что слова состоят из звуков, могут быть длинными и короткими; формирует умение сравнивать слова по протяженности; помогает детям осваивать начальные умения звукового анализа слов: самостоятельно произносить слова, интонационно подчеркивая в них первый звук; узнавать слова на заданный звук.

Обучающая программа

В группе реализуется Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения "Детский сад №16 г.Выборга"

Новости и события

Все новости и события

18 июня 2026 г.

Осторожно, вода!

23 апреля 2026 г.

Всероссийский субботник — 2026!

#ВсероссийскийСубботник2026 #Субботник47 #ЧистоНеТамГдеУбираютАТамГдеНеМусорят #МарафонЧистоты #КомандаЕдиномышленников16 В преддверии"…

07 марта 2026 г.

8 марта

#ЖенскийДень8Марта #ПраздникДляМилыхМам #МастерКлассы #СЛюбовьюИТеплом

Праздник

Распорядок дня и меню

Мы составили для ваших детей удобное расписание занятий и отдыха

Изучить нормативные документы

Расписание

Примерное расписание на день

07:00 - 08:00

Утренний приём, игры, самостоятельная деятельность воспитанников, индивидуальная работа

08:00-08:10

Утренняя гимнастика

08:10-08:40

Подготовка к завтраку (воспитание культурно-гигиенических навыков), завтрак (обучение культуре еды), дежурство

08:40-09:00

Игровая деятельность (дидактические, строительные, сюжетно-ролевые, игры по интересам воспитанников), чтение художественной литературы, подготовка к занятиям, утренний круг

09:00-10:50

Занятия

10:10-10:20

Второй завтрак (обучение культуре еды)

10:50-12:00

Подготовка к прогулке (обучение навыкам самообслуживания), прогулка (игры, двигательная активность, наблюдения, труд, индивидуальная работа с воспитанниками, самостоятельная деятельность воспитанников) Возвращение с прогулки

12:00-13:00

Подготовка к обеду (воспитание культурно-гигиенических навыков), обед (обучение правильному пользованию столовыми приборами, культуре еды

13:00-15:30

Подготовка ко сну (обучение навыкам самообслуживания), чтение перед сном, дневной сон: создание тихой, благоприятной обстановки для сна

15:30-15:45

Постепенный подъём (гимнастика пробуждения, закаливающие процедуры, дорожки здоровья)

15:45-16:15

Самостоятельная деятельность, совместная деятельность, игры (дидактические, сюжетно-ролевые, театрализованные, строительные, подвижные, по интересам воспитанников), чтение художественной литературы, кружки, досуг, развлечения, занятия (по расписанию), коррекционный час (по заданию учителя-логопеда), вечерний круг

16:15-16:35

Подготовка к полднику (воспитание культурно-гигиенических навыков), уплотненный полдник (обучение правильному пользованию столовыми приборами, культуре еды)

16:35-19:00

Подготовка к прогулке (обучение навыкам самообслуживания), прогулка (двигательная активность, наблюдения, игры, самостоятельная деятельность воспитанников)

до 19:00

Уход воспитанников домой

Распорядок дня

1,2 МБ

Скачать

Открыть в браузере